In het najaar van 2011 organiseerde Bureau Kwaliteit Kinderopvang een aantal regionale bijeenkomsten over pedagogische kwaliteit en het blijven(d) leren binnen je organisatie.

Meer dan 1.000 pedagogisch medewerkers en staf- en managementleden bezochten de bijeenkomsten.
Bekijk de foto's (Eindhoven, 8 november 2011)

Data en locaties

donderdag 27 oktober        Amsterdam    Regardz Zilveren Toren Amsterdam
dinsdag 1 november            Zwolle              Regardz Nieuwe Buitensociëteit Zwolle
dinsdag 8 november            Eindhoven       Regardz Gele Kegels Eindhoven
dinsdag 22 november          Rotterdam      Regardz Weena Point Rotterdam
donderdag 24 november    Arnhem           Regardz WTC Arnhem

Programma en presentaties [PDF]

10.00 - 12.15 uur: programma Het Pedagogisch kader
Workshops over het Pedagogisch kader voor pedagogisch medewerkers:
Pedagogisch kader kindercentra 0-4 jaar (Elly Singer / Anja Booi)
Pedagogisch kader kindercentra 4-13 jaar (Liesbeth Schreuder, NJi)
kaart 1: Werken met de groep
kaart 2: Kinderparticipatie

14.00 - 16.30 uur:programma Implementatie van pedagogisch beleid
Managers van organisaties die op dit terrein voorop lopen vertellen over hun aanpak en ervaringen. Ook is er aandacht voor hoe u zorgt voor een blijvend effect. Het verbeteren van kwaliteit is immers een doorgaand proces.
Samen aan de slag met het Pedagogisch kader (COKD, Nanne van Doorn en Margit Verheuvel)
implementatie en borgen Pedagogisch Kookboek (Kinderstad Tilburg, Carolien Schiks)
Pedagogische kwaliteit, hóe doe je dat nu? (Korein, Tineke Linsen)
Z'evenZien, ontwikkelingsgericht werken met kinderen (SKA, Wilma Poot / Marie-Louise van Mourik / Ellen Buschman)
Pedagogisch kwaliteitssysteem TintelTuin (TintelTuin / Cor Schuurman / Marielle Devilee / Imke Odé)
Permanent leren als team, Methodiek voor een lerende organisatie (Bureau Mutant, Ana del Barrio Saiz / Anke van Keulen)

Op de regionale bijeenkomsten over pedagogische kwaliteit in 2010 vond tegelijkertijd een programma voor pedagogisch medewerkers en voor staf en management plaats. Meer dan 700 deelnemers bezochten de bijeenkomsten.
Pedagogisch medewerkers maakten kennis met het Pedagogisch kader kindercentra 0-4 jaar en de NCKO-Kwaliteitsmonitor. De inhoud en de toepassing ervan in de dagelijkse praktijk stonden centraal.
In het programma voor staf- en managementleden was uitgebreid aandacht voor het Pedagogisch kader kindercentra 4-13 jaar. Ook kregen deelnemers informatie over hoe het concept van de lerende organisatie kan bijdragen aan de ontwikkeling van de pedagogische kwaliteit.

Sprekers

De meeste presentaties werden gegeven door de auteurs zelf: Elly Singer (Universiteit Utrecht) en Loes Kleerekoper (Tinteltuin) verzorgden het onderdeel Pedagogisch kader kindercentra 0-4 jaar, Liesbeth Schreuder en Ruben Fukkink de presentatie over het Pedagogisch kader kindercentra 4-13 jaar.
Ook de informatie over het onderzoek naar pedagogische kwaliteit en De NCKO-kwaliteitsmonitor werd gegeven door de onderzoekers zelf: Hiervoor waren bij de diverse bijeenkomsten resp. Mirjam Gevers, Louis Tavecchio en Ruben Fukkink aanwezig.
Anke van Keulen en Ana del Barrio Saiz, die samen met medewerkers van Fontys Hogescholen het onderdeel lerende organisatie voor hun rekening namen, schreven Permanent leren. Van zelfreflectie naar teamreflectie (SWP, Amsterdam, 2010).

Bekijk de presentaties (PDF):

Pedagogisch kader kindercentra 0-4 jaar
NCKO-Kwaliteitsmonitor
Pedagogisch kader kindercentra 4-13 jaar
De lerende organisatie