Links en materialen kindercentra 0-4 jaar
Ken jij mooi materiaal dat het Pedagogisch kader kindercentra 0-4 jaar ondersteunt? Laat het ons weten! redactie@pedagogischkader.nl
Artikelen in tijdschrift Kinderopvang
Twaalf samenvattingen van hoofdstukken uit het Pedagogisch kader kindercentra 0-4 jaar (Heleen van der Veld, 2009 en 2010) in tijdschrift Kinderopvang. Bondig en praktisch.
De Cirkel - Pedagogische visie in praktijk
Materialen van de Stichting Kinderopvang Alpen aan den Rijn over het gebruik van De Cirkel als pedagogische visie
Dossier Kinderopvang - pedagogische kwaliteit
Online dossier over de pedagogische kwaliteit van kinderopvang, door het Nederlands Jeugdinstituut (NJi).
Het Menu. Een procesbeschrijving van Pedagogisch koken met beleid en passie
Een praktische methode voor pedagogisch medewerkers om de ontwikkeling van kinderen van 0 tot 6 jaar te stimuleren.
Keuzes en dilemma's in het kinderdagverblijf (discussiespel)
Spel om met collega's na te denken over dilemma's in je werk. Wat doe je als je het niet eens bent met de ouders van een kind? Of als je twijfels hebt bij de werkwijze van je collega's?
Kinderen met plezier in beweging!
E-learning module en spel voor bijscholing van pedagogisch medewerkers. Gericht op meer bewegen in de kinderopvang zodat kinderen een gezondere levensstijl ontwikkelen.
Pedagogisch logboek 0-4. Weten, kijken, volgen, doen
Doe- en inspiratieboek voor pedagogisch medewerkers. Bestaat uit theoretisch deel, logboek en voorbeeldactiviteiten. Er is ook een handleiding voor managers.
Ruimte voor het kind
Website met inspiratie en tips voor het inrichten van de ruimtes in de kinderopvang
Web-tv kinderopvangpedagogiek
Een serie van twaalf online tv-programma's over de praktische hoofdstukken uit het Pedagogisch kader kindercentra 0-4 jaar.
Z'even Zien, nieuwe methodiek voor ontwikkelingsgericht werken (SKA)
Methodiek gebaseerd op de zeven competenties uit het Pedagogisch kader kindercentra 0-4 jaar. Laat pedagogisch medewerkers door zeven verschillende 'competentiebrillen' kijken en helpt hen ontwikkelkansen te zien, te creëren en ontwikkelprikkels te geven.
