Pedagogisch logboek 0-4. Weten, kijken, denken, doen
Het Pedagogisch logboek helpt je om de ontwikkelingsmogelijkheden die de kinderopvang kinderen biedt goed te benutten. Het is een doe- en inspiratieboek met veel praktische handreiking voor het werken aan pedagogische kwaliteit op de groep.
Je kan de verschillende onderdelen van het logboek hieronder downloaden.
Bekijk ook de Handleiding voor managers
Liever een mooie printversie? Bestel het logboek dan bij Radius Nederland
Het boek is ontwikkeld door Radius Nederland, opleidings- en trainingsorganisatie in de kinderopvang, met subsidie van het ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid (2011).
Het Pedagogisch logboek 0-4 bestaat, na de inleiding, uit drie delen:
Weten en kijken (theoretisch deel)
De verschillende opvoedingsdoelen hangen samen en overlappen elkaar. Net zo als de interactievaardigheden en ontwikkelingsmijlpalen. Je kunt het zien als het leren van kinderen. Kinderen leren spelend gedurende de hele dag, ook tijdens verzorgingsmomenten. In dat spel komen allerlei aspecten van leren samen.
Volgen (logboek)
Het logboek helpt je om aan ouders en collega’s te laten zien welke ontwikkelingskansen je de kinderen die dag geboden hebt en hierover met hen in gesprek te gaan.
Doen (inspiratiedeel)
In dit logboek vind je 36 activiteiten. De verschillende opvoedingsdoelen, interactievaardigheden en ontwikkelingsgebieden worden apart, en bij iedere activiteit helder beschreven. Bij iedere activiteit staat aangegeven waar je in het Pedagogisch kader kindercentra 0-4 jaar meer informatie hierover kan vinden.
Overzicht en downloads [pdf] van de activiteiten:
Sensitieve responsiviteit
- Bewust omgaan met dagelijkse gesprekjes
- Gevoel van contact en begrepen worden - Kiekeboe spelen
- Opbouwen van een vertrouwde relatie - Kinderen bij naam begroeten
- Reageren op een huilende baby (nadat aan alle directe behoeften is voldaan)
- Adequaat inspelen op hulpvraag
- Spel volgen, verdiepen en verbreden - Spelen met zand en water
Respect voor autonomie
- Inspelen op belangstelling - Wedstrijdje
- Volgen van de belangselling - Ijsvrij maken
- Steunen of stimuleren van zelfstandig eten en drinken
- Stimuleren van zelfredzaamheid en bevorderen van sociale vaardigheden - Wie helpt mee? Aankleden na het slapen
- Meehelpen en nadoen - Afwassen en schoonmaken met dreumesen
- Gelegenheid bieden om elkaar te helpen
Structureren en grenzen stellen
- Kinderen begeleiden bij het hanteren van conflicten
- Instructies op een speelse manier - Opruimen
- Leren zelf rust reguleren
- Positief labellen
- Het belang van meebewegen
- Kenmerken van een goed dagritme
Praten en uitleggen
- Afscheid nemen - Het tonen van begrip en benoemen van gevoelens als het afscheid nemen voor het kind zwaar valt
- Woordenschat uitbreiden
- Voorlezen
- Een echt gesprek op gang brengen
- Taalontwikkeling bij baby's stimuleren
- Speel (taal)spelletjes met de kinderen
Ontwikkelingsstimulering
- Rollenspel steunen of stimuleren
- Samen experimenteren, ontdekken met plastic bekers
- Samen met ouders werken aan de muzikale ontwikkeling van kinderen
- Stimuleren van natuurbeleving - Bladeren
- Tweedimensionaal schilderen
- Zintuiglijk ervaren, spelen en exploreren
Begeleiden van interacties
