Pedagogisch medewerkers in de buitenschoolse opvang (bso) hebben een belangrijke rol in het leven van kinderen. Zij zijn een voorbeeld, vraagbaak en veilige haven na de drukke schooldag. Kinderen beleven hun vrije tijd hier, spelen met andere kinderen en doen mee met een gevarieerd aanbod aan activiteiten.

Hoe zorgen de pedagogisch medewerkers voor een ontspannen, gevarieerde en uitdagende vrijetijdsbesteding? Tijd waarin ze samen kunnen buiten spelen met andere kinderen maar ook wel eens rustig op zichzelf kunnen spelen?

In 2011 verscheen het Pedagogisch kader kindercentra 4-13 jaar, in opdracht van Bureau Kwaliteit Kinderopvang (BKK).
Het boek geeft een inspirerend overzicht van de praktijkervaring van de sector bso in Nederland, aangevuld met wetenschappelijke inzichten betreffende de ontwikkeling van kinderen.
Dit landelijk Pedagogisch kader kindercentra 4-13 jaar is ook te gebruiken:

• als basis voor het eigen pedagogisch beleidsplan van de instelling;
• als lesmateriaal in opleidingen en bijscholing;
• om de pedagogische samenwerking vorm te geven tussen de bso en samenwerkingspartners zoals de basisschool of de sportvereniging.

"Dit gedegen vervolg op het Pedagogisch kader kindercentra 0-4 jaar beschrijft op overtuigende wijze de eigen pedagogische positie van de bso naast gezin en school. Het is een inspirerend houvast voor de pedagogisch medewerkers."
Tineke Linssen, voorzitter Landelijk Pedagogenplatform Kinderopvang

"Met het verschijnen van het Pedagogisch kader kindercentra 4-13 jaar wordt recht gedaan aan het belangrijke werk van de professionele medewerkers in de bso. Het vormt een erkenning van de groeiende betekenis van hun rol in het leven van vele honderdduizenden kinderen in hun ontwikkeling van kleuter tot adolescent."
Louis Tavecchio, hoogleraar kinderopvang UVA